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第498章 想起自己要做一个有道德的人便鼓起勇气与他们展开斗争（第4页）

这就是道德育人的力量。它像一盏明灯，照亮了人生的道路；它像一股清泉，滋润了人们的心田。只要我们每个人都能坚守道德准则，这个世界就会变得更加美好、更加和谐。

道德育人思想高尚

第一章：初识

在一个宁静的小镇上，住着一位名叫李明的老师。他年过五旬，头发已略显花白，但眼神依旧炯炯有神。李明不仅在学术上颇有造诣，更以高尚的道德情操闻名于镇。他坚信，教育的本质不仅仅是传授知识，更是培养品德。

一天，李明班上转来了一位名叫小强的学生。小强性格叛逆，经常逃课打架，是学校里出了名的“问题学生”。李明并没有因此对他另眼相看，反而更加关注他的成长。

第二章：冲突

小强初到班级，便与同学们发生了冲突。一次课堂上，他故意捣乱，打断老师的讲解。李明并没有当场发怒，而是平静地走到小强身边，轻声问道：“小强，你知道为什么我们要学习吗？”

小强不屑一顾地回答：“学习有什么用？还不是为了考试，为了找工作。”

李明微笑着摇了摇头，说：“学习不仅仅是为了考试和工作，更是为了成为一个有道德、有思想的人。”

小强愣住了，他从未听过这样的说法。在他的世界里，学习只是为了应付考试，从未想过与道德和思想有什么关系。

第三章：引导

李明决定从小强的兴趣入手，引导他走上正途。他发现小强喜欢画画，便特意安排了一堂美术课，让小强展示自己的才华。小强在课堂上画了一幅栩栩如生的山水画，赢得了同学们的掌声。

课后，李明找到小强，语重心长地说：“你看，每个人都有自己的特长和闪光点，只要你用心去发现和培养，就能成为更好的自己。”

小强感受到了李明的真诚，心中开始有所触动。

第四章：转变

随着时间的推移，李明不仅在学业上给予小强帮助，更在生活中关心他的成长。一次，小强因为家庭矛盾再次逃课，李明亲自去他家探访，了解情况后，耐心地开导他，帮助他化解了与家人的误会。

小强渐渐明白，李明不仅是一位老师，更是一位朋友和导师。他开始认真对待学习，积极参与班级活动，逐渐融入了集体。

第五章：考验