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第二章 技能教学树（上）（第2页）

浏览了一下学分，结合原本方信的记忆，知道自己只能算中等学分。

方信目前自己选学的项目包括二阶数学、二阶历史、基础社会经济学、基础社会政治学、二阶物理学、二阶语文、二阶古文，并无外语存在。

先阅读了一下二阶数学，发觉这一项，和地球上并无多少区别，就是初中课程，其中基本上没有差异，再阅读三阶数学，发觉就差不多是高中内容，当下阅读了一下网络课本，又取来前年的数学考卷看过，发觉自己只要稍微复习，数学晋升到三阶数学不成问题，至于四阶数学，基本上就是大学专科的数学内容，主要是微积分，如果有一年复习，也可通过。

于是就点击。

“方信，学号C—YJX—7842，请问是不是确定要参与本年度学期的二阶数学考试？”电脑网页上，出现了女声提示的声音。

“是！”

“方信，学号C—YJX—7842，请问是不是确定要将三阶数学加入学习技能树？”

“是！”

“方信，学号C—YJX—7842，请问是不是确定要将四阶数学加入学习技能树？”

“是！”

“申请通过，教材权限已经开放，你是延续原本导师，还是选择新的导师？”

顿时，整个技能树，多出了几个灰色的选项，下面又出现了一批数学老师，每个老师都有着评价和等级，方信对这个无所谓，他对这几项，都已经算是学会了，老师的教导质量对他没有多少关系。

只是原本导师会清楚他的程度，虽然他可以说自己在自学期中学习进步，但是也有点麻烦，因此就随意选择了一个新参与工作的女老师。

“你选择了导师林嫣然，学分和导师关系进行记录，导师空间建立，并且发送邮件和信息，于公共教育处存档。”