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第23章 噩梦学院（2）（第11页）

最开始的十分钟无事发生，是因为这篇文章前面用了大量的语言描述了“猎人”这个角色的生活环境并做出铺垫，一直到后半段，才真正进入故事的高潮片段。最开始出现的那个黑影应该是“猎犬”，由于盲人眼里是黑暗的，想象不出狗的模样，所以才会呈现出浑身漆黑的样子，接着便是“猎人”与“兔子”，在盲人的想象中，它们都同样长得奇形怪状。

而怪物们又不完全等同于学生们的想象，比如兔子是柔弱的，但追杀江老师的兔子却有着很强的攻击力。

所以，“怪物”的原型源自学生，但让它们能被创造出来的，应该是所谓“邪灵”，或者说，可能是副本的Boss。

它藏在暗处，默默地操控着这一切。

江老师在那边歇了一会儿，也反应过来什么，连忙走过来说：“你们别再读了，我提前给你们下课。”

学生们像是才发现江老师一般转向声音的方向，但对他身上传来的那股血气和语气里带着的喘意没有半点质疑，只是茫然地问：“为什么啊？”

“反正就是不用读了，班主任又不在，你们待会就聊聊天，玩玩游戏……”江老师自以为，做学生的应该都很乐意听到这种话。

然而学生们还是用同样的声调，齐齐地问：“为什么啊？老师，你不想让我们上课吗？”

他们的眼睛里，充斥着一种无机质的气息。

气氛骤然诡异起来，一时间，江老师都噤声了。

“不可以的。”季随出声道，“班主任老师叮嘱过我们不能干别的事，我们得把自习课上完。”

“上完”两字，他不着痕迹地咬得重了一分，瞬间让江老师清醒过来。

任务是这么说的：守护同学上完阅读课。

守护是一回事，上完是另一回事，不如说，重点反而在后半句，因为怪物根本不会攻击学生，学生根本用不着守护。

而且任务给出的是“阅读课”而不是“自习课”，换言之，除了读书以外，任何一种自习方式都不算是“阅读课”，都算任务失败。

这个任务的实质，就是要玩家在学生想象出来的怪物群里活下来。

“那你们……读吧。”江老师疲惫地说。

季随一边翻着书，一边说：“好的，我看看读哪一篇呢……”

他的手在某一页顿了顿，这一篇的话……讲的是某国18世纪的一些琐碎的生活片段，应该不会诱发什么夸张的想象力吧。

现在并不确定如果江老师倒下，怪物会不会转而来攻击其他人，所以季随也并不想让学生们创造出来太多的怪物。