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第179章 机关幼儿园的混乱托管事件（第1页）

起初，这件事似乎微不足道，但最终却演变成了审批办历史上最为疯狂的一次“领导力展示”。这一切的起因，都要归咎于高小林的“突发奇想”。

高小林心里琢磨着，审批办在机关大院里可是颇具影响力的部门，既然如此，为何不趁此机会好好展示一下自己的领导力呢？于是，他毅然决然地拍板决定，让审批办全体成员都参与进来，临时接手管理机关幼儿园的孩子们，搞一场全员参与的托管活动。

高小林站在一旁，看着一群手忙脚乱的科员们，心里不禁涌起一股得意之情。他暗自思忖：“这次可真是一举两得啊！既能展示我的领导力，又能体现我们单位的‘责任担当’！”

然而，他万万没有料到，接下来发生的事情，会彻底颠覆他对“领导力”的美好设想。

“芭娜娜，你负责教孩子们唱歌！” 高小林拍着她的肩膀，神气地命令道。芭娜娜有些迟疑，但高小林已经迫不及待地安排了任务。“你就把《两只老虎》教给他们，简单又接地气。” 芭娜娜点头答应，虽然心里明白自己的唱歌水平可以用“跑调”来形容，但她也知道，反抗不可能，只有硬着头皮上。

结果，当芭娜娜站到小朋友们面前，深吸一口气，开始唱歌时，场面变得相当“震撼”。她的《两只老虎》简直比恐怖片的主题曲还要“渲染气氛”，低音沉重，高音飘忽，完全让人听得毛骨悚然。小朋友们开始一个个捂着耳朵，表情越来越痛苦。一个不小心，甚至有小朋友开始抱头大哭：“姐姐，不要唱啦！” 芭娜娜想立刻停下来，但又怕自己看起来太“掉面子”，只能继续唱，声音越来越大，结果把自己彻底唱成了精神病院里的“安魂曲”。现场气氛一度变得异常尴尬，连高小林在旁边看着都快忍不住笑出声来，但又不敢打断，只能继续假装自己在“领导”。

接着，小李被指派去负责孩子们的饭点。这个任务看起来是最简单不过的——给孩子们喂饭，哄着他们吃。然而，小李并没有照顾孩子们的经验。拿起勺子，他张嘴就开始说：“吃饭了，吃饭了，快吃吧。”结果几个小朋友开始盯着他，突然集体发飙：“不要！” 有的孩子甚至拿着饭碗朝他抛来，场面瞬间失控。小李有些慌了，但又不知道该怎么哄，只能手忙脚乱地逗着：“来啊，来吃饭，吃完还可以玩游戏哦！” 然后一个小朋友突然哭了，接着一串大哭声响彻整个教室，其他孩子也纷纷开始跟着哭。小李一时间呆若木鸡，手里的饭碗差点掉了下来，完全陷入了乱局。

而最“背”的当属小五。看到周围乱成一团，他悄悄摸出了手机，准备溜到一旁偷偷玩会儿。可是，几个小朋友像饿狼一样扑了过来，缠着他让讲故事。“故事！故事！” 他们一个个眼巴巴地看着他，表情充满期待。小五心里咯噔一声，怎么也甩不掉这群小魔头。为了逃避，他硬着头皮编了一些离谱的故事：“有一天，月亮变成了大葡萄，地球上的人都开始吃葡萄，结果大家都变成了蓝色的。” 结果，故事的结尾还没讲完，几个小朋友开始捂着眼睛大哭：“妈妈，我不要变成蓝色的！” 小五恍若不见，尽量让自己笑着掩饰这一切，心里却在想：“这次肯定完蛋了。”

而高小林，身为“总指挥”，不甘心全场崩塌的局面，决定拿起大喇叭维持秩序。“大家注意啦！我们要按审批流程来！”他用大喇叭喊道。结果，正当他高声命令时，他的嗓子突然就开始喊哑了。孩子们却反应更为激烈，听到喇叭声后，更加兴奋，开始围着高小林跳舞、玩耍，根本没人听他的。高小林气得快炸了，但嗓子却已经哑到不行，完全没法再指挥下去。此时，他只能无力地放下喇叭，心里满是无奈，四面八方传来孩子们的笑声和喧闹声。

与此同时，孩子们的创意可真让人头疼。许多小朋友看到周围散落的文件，竟然开始把它们当作“画画纸”，毫不客气地在上面涂鸦。高小林正忙着调整情绪，突然转身发现自己重要的审批文件上，竟然被小朋友们画上了彩色的涂鸦。那文件上面满是乱七八糟的画，几乎所有表格上都变成了“抽象画”。高小林气得一把抓起文件，简直想要当场爆发，但又无奈地看着那些无辜的孩子们。

再来看小李，他还在努力哄哭闹的小朋友，可不知怎的，情绪也被感染了，突然跟着开始低声抽泣起来。小朋友们本能地停住了哭声，开始一脸懵懂地看着他：“哥哥也哭啦？” 小李赶紧擦擦眼泪，连忙给孩子们解释：“哥哥不是哭啦，哥哥是……被你们的笑容感动了！” 结果孩子们还是继续吵，搞得现场气氛愈加混乱。

就在此时，机关大院外的那堵墙上，那幅“培养社会主义接班人”的标语依旧高高悬挂着，仿佛在默默注视着这一切。然而，与这庄重标语形成鲜明对比的，却是这群“未来接班人”手中的行为。

机关文件、审批流程，甚至连《两只老虎》这样的歌曲，都成了他们肆意涂鸦的对象。原本应该被妥善保管和处理的重要文件，此刻却被孩子们用五颜六色的颜料涂抹得面目全非。而那首原本欢快的儿歌，也在孩子们的笔下变得扭曲怪异。

整个机关幼儿园的托管工作，原本被认为是一项轻松的任务，现在却完全变成了一场无法收拾的灾难。高小林站在混乱的现场，看着这一片狼藉，心中不禁涌起一股深深的自我怀疑。

“这是什么领导力？这简直就是一场灾难现场！”他喃喃自语道，对自己的管理能力产生了严重的质疑。尽管他不断地安慰自己：“只要孩子们开心，乱一点也没关系。”但当他看到整个审批办的文件几乎都被涂成了“彩虹画”时，他终于意识到，这场所谓的“领导能力展示”，早已在机关内部沦为了一场笑话。

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