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第86章 完美主义需克服（第2页）

“好了，咱们睡觉吧。”童伴稚吃完晚饭，虽然吃饱了，但是并没有吃完。他想大概是艾勇怕他们晚上再饿，多给他们做的吧。

“玖烛哥，你说我真的能胜任吗？”

“当然可以，你再给他们辅导之前，先看一下他们的教科书。然后照着教科书的内容写就可以了。”

“那你给我讲一讲你辅导的方式吧。”每一个学生的心目中，都有一个做老师的梦。庄柯平也不例外。“不然我把课本拿出来，你先教教我。”

“好啊，你把书拿过来吧。”

“好的！”庄柯平很高兴地把自己的课本儿拿了出来。这或许是他近三年来第一次这么高兴地拿出自己的课本。

“首先，你从这篇课文中找出五句自己喜欢的话并写下来。”

“就这么简单？”庄柯平对童伴稚的这种辅导方式感觉到很惊讶，或者说是感到难以置信。

“对啊，这就是复习的最好方法。”

“但是我喜欢的句子并不一定是考试的句子啊。你怎么能知道我喜欢的句子一定是考试的句子。如果他不考，我学习他干嘛？”

“那就把你认为最容易考的句子写下来，这样好不好？”

“嗯，可以。”庄柯平听到童伴稚这么说，就认同了他的观点。“那我写完之后该干什么？”

“今天就这么多作业，怎么？不是在你的潜意识中，你一直觉得作业就是自己完不成的东西。”

“是啊，我一直觉得我的作业我完不成，太多了。”

“这就是你不愿意学习的原因之一，因为你的作业都是给你挫败感的。一天你就尝试，可以做完作业，而且是可以轻轻松松做完作业的感觉好不好？”

“好啊！其实如果这样的话，我觉得我应该喜欢写作业。”

“是的，相信你。”对待学习失去信心的孩子，或许信心比方法更重要。

尽管只是五个简单的句子，庄柯平也用了将近一个小时的时间。可见他对知识的理解是深刻的，不过这样的深刻或许会成为他的一种精神负担。很多时候，对出现心理问题的孩子往往就是那些自尊心较强的孩子。自尊心极强的孩子会给自己一个极大的心理负担，就只要求自己追求完美。而一旦达不到他的这种目标，他就会变得非常的沮丧，进而演变成一种自卑的感觉。克服完美主义，对于我们来说是一个比较严重的现实问题